Seminario de Proyectos de la Escuela OPINA

Gracias a la organización de la Gerencia de Talento Humano y Desarrollo Organizacional, el área de Bienestar y Formación, la Facultad de Ingeniería, Diseño e Innovación – FIDI; La escuela OPINA; en alianza con la ASOCIACIÓN COLOMBINA PARA LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS - IPMA, el pasado jueves 27 de julio finalizó el Diplomado en “Gerencia Integral de Proyectos”, el cual fue cursado por varios profesores de la Escuela OPINA.

El decano de la FIDI, Rafael Armando García Gómez, expresó su gran entusiasmo por el desafío que emprendieron los profesores de la Escuela OPINA: “Es muy gratificante que se vinculen a estos espacios, con la mente abierta y las ganas de aprender algo nuevo o de profundizar en algo que ya manejan, eso no es trivial, gracias por aceptar ese reto”.

Este fue un interesante espacio donde los profesores/participantes presentaron ante sus compañeros y representantes de IPMA, ideas que podrían ser implementadas y exploradas en la Institución. En total se presentaron 5 proyectos, los cuales debían tener en cuenta antecedentes en la institución, proyecciones acompañadas de la experiencia de los profesores y conocimientos adquiridos en el diplomado.

Proyectos presentados y sus objetivos

• Fomentar el Desarrollo del Capítulo IISE

Propuesta de mejora en el área de las ventas con la finalidad de aumentar la rentabilidad    enfocada en el cumplimiento de metas organizacionales

• Alianza Banco de Alimentos-POLI

Diseño de un modelo de producción industrial con enfoque en Big Data en la toma de decisiones organizacionales para la línea de manufactura de confecciones en pymes: Un abordaje desde la contabilidad esbelta (Lean Accounting).

Implementación de la iniciativa CDIO en el programa de Ingeniería Industrial del Politécnico Grancolombiano.

El presidente de la Asociación Colombiana de Dirección de Proyectos – ADIPRO (organización que representa a IPMA en Colombia), Carlos Godfrey, fue quien lideró este espacio y realizó intervenciones en cada una de las presentaciones, comentó su experiencia: “Ha sido muy interesante, los profesores tienen una gran trayectoria, algunos muy experimentados… lo que ofreció el diplomado es que puedan asumir el marco estratégico del IPMA a su docencia y sus clases, pero no solo eso, adicional de esta manera los docentes e investigadores refuercen sus competencias y habilidades, de esta forma apoyan a los estudiantes en sus proyectos de investigación”.